Nâng cao chất lượng giáo dục Đại học là điều kiện sống còn của các trường Đại học trong điều kiện hội nhập và toàn cầu hóa. Trong những năm qua, giáo dục đại học đã đào tạo và cung cấp cho đất nước một đội ngũ cán bộ đông đảo đáp ứng cơ bản yêu cầu thực tiễn đất nước. Năm 2003 Cục khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục đã được thành lập và Quyết định 65/2007/QĐ-BGDĐT đã ban hành 61 tiêu chí đánh giá chất lượng Đại học. Đến tháng 9/2011 cả nước đã có 159 trường Đại học có đơn vị chuyên trách về đảm bảo chất lượng. Đảm bảo chất lượng ở nhiều trường còn nhiều hạn chế. Các hoạt động đảm bảo chất lượng đào tạo cử nhân y tế công cộng còn chưa được nghiên cứu. Nghiên cứu nhằm mục tiêu mô tả một số hoạt động đảm bảo chất lượng trong đào tạo Đại học tại một số trường hợp có đào tạo cử nhân y tế công cộng.

Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Phỏng vấn sâu lãnh đạo phòng Quản lý Đào tạo Đại học và đại diện Ban giám hiệu của 6 trường có đào tạo cử nhân y tế công cộng tại Việt nam.

Kết quả nghiên cứu: 4/6 trường đã xây dựng và công bố chuẩn đầu ra của hầu hết các chương trình đào tạo Đại học. Việc đánh giá chương trình đào tạo thực hiện chưa hệ thống, bài bản, chưa được thực hiện định kỳ hay thường xuyên ở tất cả các trường. Hoạt động tuyển sinh đại học được thực hiện khá tốt. Mới chỉ có 2/6 trường thực hiện hoạt động phản hồi một cách hệ thống. Hoạt động khảo thí đã được các trường chú trọng tuy nhiên hệ thống các quy định, qui trình về kiểm tra đánh giá vẫn chưa đầy đủ. Chưa có các nghiên cứu đánh giá đầu ra một cách bài bản, định kỳ. Kết luận: Kết quả nghiên cứu cho thấy hoạt động đảm bảo chất lượng đào tạo cử nhân y tế công cộng còn nhiều hạn chế. Các trường cần quan tâm tổ chức hoạt động này thường xuyên hơn, hệ thống hơn và hiệu quả hơn để có thể thường xuyên nâng cao chất lượng đào tạo y tế công cộng ở Việt Nam.