Nghiên cứu do CN.Đào Ngọc Nam - Trưởng phòng phổ thông, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội thực hiện nhằm đánh giá thực trạng giáo dục thể chất trong các trường Trung học cơ sở ở địa bàn TP.Hà Nội và đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất trong các trường Trung học cơ sở nơi đây.

Nghiên cứu do Ths.Chu Mạnh Nguyên – Trường Bồi dưỡng cán bộ giáo dục Hà Nội thực hiện nhằm nghiên cứu lý thuyết, khảo sát thực tế, tổ chức thực nghiệm và đề xuất hệ thống giải pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý của hệ thống trường phổ thông Hà Nội đến năm 2010.

Nghiên cứu do TS.Nguyễn Tùng Lâm – Phó chủ tịch Hội Khoa học tâm lý giáo dục Hà Nội thực hiện nhằm nghiên cứu việc thực hiện hệ thống quản lý chất lượng theo tiêu chuẩn ISO 9001: 2000 vào lĩnh vực giáo dục – đào tạo, xây dựng yêu cầu của hệ thống quản lý chất lượng giáo dục đối với các trường phổ thông ở Hà Nội và đề xuất giải pháp mở rộng việc áp dụng hệ thống quản lý chất lượng này trong các trường phổ thông nơi đây.

Nghiên cứu do GS.TS. Tô Xuân Dân - Viện trưởng Viện Nghiên cứu phát triển Kinh tế - Xã hội Hà Nội thực hiện nhằm đánh giá thực trạng vận hành cơ chế chính sách hiện hành đang áp dụng trên địa bàn Hà Nội trong các lĩnh vực kinh tế - xã hội chủ yếu, phân tích các quan điểm, mục tiêu, xây dựng hệ thống cơ chế, chính sách đặc thù với các điều kiện, giải pháp cần thiết để áp dụng cho thủ đô và nâng cao hiệu quả phát triển Hà Nội theo hướng toàn diện, hiện đại và bền vững, đảm bảo an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội, cải thiện chất lượng sống của người dân.

Theo kết quả số liệu tổng điều tra dân số và nhà ở vào thời điểm ngày 1-4-2009, Khánh Hòa có đủ 54 tộc người trong cộng đồng các dân tộc Việt Nam sinh sống. Raglai là tộc người có số dân chiếm tỉ lệ 3,97% (37,56% tổng số dân Raglai cả nước), đứng thứ hai sau người Kinh (chiếm 94,68%).

Nghiên cứu do TS. Hoàng Hữu Niềm – Trung tâm Giáo dục thường xuyên huyện Đông Anh, TP.Hà Nội thực hiện nhằm đánh giá thực trạng mô hình Trung tâm học tập cộng đồng cấp xã và nhu cầu học tập cộng đồng tại Đông Anh, kiểm nghiệm tính hiệu quả, khả thi của Trung tâm tại các xã khu vực và đề xuất giải pháp phát triển trung tâm học tập cộng đồng này.

Nghiên cứu do CN.Ngô Thị Minh Khuê – Sở Giáo dục và Đào tạo TP. Hà Nội thực hiện nhằm đánh giá thực trạng môi trường giáo dục trong các trường mầm non của TP. Hà Nội giai đoạn 2000-2001 và nghiên cứu xây dựng mô hình chuẩn về môi trường giáo dục cho ngành học mầm non Hà Nội.

Nghiên cứu do TS.Nghệ thuật Nguyễn Văn Minh – Trường Cao đẳng Nghệ thuật Hà Nội thực hiện nhằm đánh giá thực trạng trình độ chuyên môn, trình độ học vấn của lực lượng cán bộ văn hóa nghệ thuật ở thủ đô Hà Nội và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo đội ngũ cán bộ hoạt động nghệ thuật của Trường.

Nghiên cứu do CNKH. Nguyễn Đức Minh – Ban Đại học Thành ủy Hà Nội thực hiện nhằm đánh giá thực trạng công tác sinh viên trong các trường đại học và cao đẳng trên địa bàn Hà Nội và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng công tác sinh viên nơi đây.

Nghiên cứu do TS.Nguyễn Đình Tân – Trường Đào tạo Cán bộ Lê Hồng Phong thực hiện nhằm đánh giá thực trạng trình độ và kỹ năng quản lý hành chính Nhà nước cho Chủ tịch và Phó chủ tịch UBND xã, phường, thị trấn và đề xuất nội dung chương trình bồi dưỡng kỹ năng quản lý hành chính nhà nước cho họ.