Ảnh minh họa

Tác giả đã đưa ra quan điểm về xã hội hóa giáo dục trên địa bàn phường, xã, Hội đồng giáo dục về chất lượng, hiệu quả hoạt động của Hội đồng Giáo dục phường, xã. Từ đó, tác giả đánh giá thực trạng hoạt động của Hội đồng giáo dục phường, xã trên địa bàn TP.Hà Nội trong hai năm 1999-2000 về nhận thức, tổ chức và thực hiện các quy chế hoạt động. Đề xuất năm giải pháp nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động của các Hội đồng giáo dục phường, xã. Xây dựng quy chế hoạt động của Hội đồng giáo dục phường, xã. Tổ chức áp dụng thực hiện quy chế hoạt động của Hội đồng giáo dục phường, xã và các giải pháp giáo dục tại 12 xã, phường để khẳng định nhận thức ý nghĩa tầm quan trọng, nội dung của xã hội hóa giáo dục và vai trò trách nhiệm, phương thức hoạt động của Hội đồng giáo dục phường, xã; các giải pháp đưa vào thực nghiệm đem lại hiệu quả kép vừa học, vừa làm, vừa củng cố tổ chức, tăng cường hoạt động của Hội đồng giáo dục phường, xã, vừa đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục; củng cố lòng tin của nhân dân về chủ trương của Đảng và Nhà nước về xã hội hóa giáo dục; khai thác nhiều nguồn lực hỗ trợ cho các trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở thực hiện đổi mới dạy học,…

Kết quả nghiên cứu cho thấy, đề tài có khả năng ứng dụng cao, mang lại hiệu quả kinh tế xã hội, nâng cao nhận thức và tăng cường trách nhiệm của các lực lượng xã hội tại các địa phương về sự nghiệp giáo dục, góp phần thể chế hóa công tác xã hội hóa giáo dục cấp phường, xã ở Hà Nội, đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục, xây dựng xã hội học tập ở thủ đô. Đưa ra các giải pháp khả thi, có tác động đến các Hội đồng giáo dục phường, xã để nâng cao chất lượng hiệu quả hoạt động của các Hội đồng giáo dục phường, xã. Thực hiện các giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục tại hơn 230 Hội đồng giáo dục phường, xã thuộc 14 quận, huyện Hà Nội để phát triển giáo dục đào tạo địa phương.