Quảng cáo số trên Internet đang dần thay thế quảng cáo truyền thống, trở thành trọng tâm của nhiều doanh nghiệp, đặc biệt là các công ty cung cấp dịch vụ xuyên biên giới. Sự thay đổi này đặt ra nhiều thách thức đối với quản lý nhà nước trong việc điều chỉnh và giám sát hoạt động quảng cáo số.

Chuyển đổi số đang trở thành xu thế tất yếu, làm thay đổi sâu sắc mọi lĩnh vực của đời sống, và giáo dục đại học không nằm ngoài xu thế đó. Trường Đại học là nơi đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, đội ngũ giảng viên và cán bộ quản lý trường cần đi đầu trong việc ứng dụng kỹ thuật số trong nghiên cứu, giảng dạy và làm việc đặc biệt là lực lượng nữ trí thức đang đóng vai trò quan trọng trong việc dẫn dắt quá trình đổi mới giáo dục. Chuyển đổi số giúp nâng cao chất lượng đào tạo, hiện đại hóa phương pháp giảng dạy, mang đến học tập hiệu quả, đồng thời mở rộng cơ hội tiếp cận tri thức thông qua các nền tảng công nghệ tiên tiến. Trong bối cảnh này, việc phát huy vai trò của nữ trí thức trở thành nhiệm vụ cấp thiết, góp phần tạo nên sự phát triển bền vững và toàn diện cho nhà trường.

Trong bối cảnh chuyển đổi số toàn cầu, ngoại giao số đã trở thành công cụ không thể thiếu để các quốc gia nâng cao vị thế và hiệu quả chính sách đối ngoại. Việt Nam đang từng bước phát triển nền ngoại giao số, như thể hiện qua Chương trình Chuyển đổi số Quốc gia và các hội thảo chuyên môn gần đây. Tuy nhiên, để tối ưu hóa chiến lược ngoại giao số, Việt Nam cần học hỏi kinh nghiệm từ các quốc gia tiên phong, từ đó xây dựng lộ trình phù hợp với điều kiện và mục tiêu phát triển của đất nước.

Việt Nam đang trong quá trình chuyển đổi số mạnh mẽ, đòi hỏi sự phát triển hạ tầng số hiện đại để hỗ trợ các hoạt động kinh tế và xã hội. Hạ tầng số bao gồm các thành phần như mạng viễn thông, trung tâm dữ liệu (TTDL), dịch vụ điện toán đám mây (ĐTĐM), Internet vạn vật (IoT), trí tuệ nhân tạo (AI) và các giải pháp bảo mật.

Chuyển đổi số (CĐS) là một quá trình tất yếu trong bối cảnh toàn cầu hóa và Cách mạng công nghiệp 4.0, giúp tối ưu hóa nguồn lực và nâng cao năng lực cạnh tranh của quốc gia. Tuy nhiên, tại Việt Nam, quá trình này đang đối mặt với nhiều rào cản và thách thức cần được tháo gỡ để đạt được hiệu quả mong muốn.

Chiều ngày 04/3/2025, tại trụ sở Trung ương Đảng, Tổng Bí thư Tô Lâm, Trưởng Ban chỉ đạo Trung ương về phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số đã chủ trì phiên họp thứ hai của Ban Chỉ đạo.

Để tìm hiểu về phương thức hoạt động, những ưu nhược điểm trong quá trình sử dụng cũng như chỉ ra những tác động của Chat GPT đối với giáo dục đại học; đề xuất một số giải pháp để nâng cao hiệu quả sử dụng những những ứng dụng (gọi chung là ChatGPT), tác giả Nguyễn Thị Thu Hương đã sử dụng phương pháp tổng quan tài liệu để phân tích cách ChatGPT hoạt động, những ưu điểm và nhược điểm, cũng như các tác động tích cực và tiêu cực đối với giáo dục.

Chuyển đổi số báo chí là quá trình thay đổi toàn diện về phương thức hoạt động, mô hình tổ chức, cũng như kỹ năng sáng tạo và phân phối nội dung. Quá trình này không chỉ đòi hỏi sự thay đổi nhận thức từ lãnh đạo đến từng nhà báo, mà còn là yếu tố then chốt giúp báo chí phát triển theo hướng hội tụ đa nền tảng, đa phương tiện, đa dịch vụ. Sự chuyển đổi này tác động mạnh mẽ đến hoạt động đào tạo báo chí, đặt ra yêu cầu về nguồn nhân lực có khả năng thích ứng với môi trường số hóa.

Đại dịch Covid-19 không chỉ gây ra những tác động tiêu cực đến kinh tế - xã hội mà còn tạo ra cơ hội thúc đẩy quá trình chuyển đổi số tại Việt Nam. Với tầm nhìn chiến lược, Đảng đã xác định chuyển đổi số là một trong những nhiệm vụ quan trọng nhằm phát triển kinh tế số và xã hội số. Điều này được nhấn mạnh trong Văn kiện Đại hội XIII của Đảng, trong đó nêu rõ tầm quan trọng của hạ tầng công nghệ thông tin, viễn thông và chuyển đổi số quốc gia.

Việc ứng dụng công nghệ hiện đại vào giảng dạy ngày càng trở thành xu hướng phổ biến, đặc biệt trong việc thiết kế bài giảng điện tử. Với hình ảnh, âm thanh sinh động và nội dung trực quan, bài giảng điện tử không chỉ thu hút sự chú ý của học viên mà còn giúp nâng cao hiệu quả học tập. Trong giảng dạy tiếng Nga, phương pháp này đang được đánh giá cao khi góp phần tạo ra môi trường học tập linh hoạt, giúp học viên phát triển toàn diện các kỹ năng ngôn ngữ.